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暑期過半,托管服務效果如何

暑期過半,托管服務效果如何

“咦!老師你看,這是知了,它掉在地上,怎么不會飛了?”“哇!是七彩泡泡,還有水槍,玩水大戰開始啦!”花開盛夏,樹蔭蟬鳴,浙江金華婺城區幼兒園暑期托管班的孩子們正津津有味地玩耍、嬉戲。

這個暑假,“托管”已成熱詞。

7月9日,教育部辦公廳公布了《關于支持探索開展暑期托管服務的通知》(以下簡稱《通知》),各地迅速跟進,制定托管措施,讓孩子們的暑假變得豐富多彩,讓家長們解除后顧之憂?,F在,暑期過半,托管進行得如何?各地都是以什么樣的托管模式度過這個暑假的?

多方聯動 資源共享

7月4日,浙江省寧波市北侖區岷山學校107班的小樂收拾好書包,和同學們一起走出校門,開啟近兩個月的暑假生活。但這卻讓不少家長犯了難:家長還要正常上班工作,誰來照顧孩子呢?

教育部辦公廳發布《通知》,將“孩子們怎么過好暑假”這個問題的解決方法拋出,首先接住問題的,就是教育的主體——學校。

為緩解上海市小學生暑期“看護難”問題,上海市政府已連續8年將其列為市政府實事項目,市教委與團市委共同牽頭,會同市委宣傳部、市精神文明辦等多家單位共同主辦“小學生愛心暑托班”。今年,在確保疫情防控安全的前提下,上海共開設543個辦班點,其中,在學校場地辦班407個,占比75%。

“看到上海等城市已經在先行先試,我們也不甘落后?!北眮鰠^教育局基礎教育科科長劉杰心情急迫,“我們第一時間擬定了方案,開展面向全區小學一至五年級學生的公益托管服務,在7月和8月各有一期,每期2周。北侖學校都有食堂和空調,環境不錯。今后我們還會不斷完善服務,讓更多家庭享受到便利和實惠?!?/p>

在海南三亞,暑期托管從2017年就已開始。三亞吉陽區教育局每年7至8月都會開展免費暑期托管課堂,惠及的小學生,從2017年的600余人2個活動校區發展到如今2600余人11個活動校區,覆蓋面還在進一步擴大。

浙江杭州錢塘區已是第五年開辦寒暑期托管班,截至目前已累計開辦暑托班200多個,服務學生超1萬人次。為了暑期托管惠及更多孩子,錢塘區以青少年宮作為暑期托管的主要力量,通過整合街道、社區、高校、企業等各方資源,形成“多方聯動、資源共享”的假期托管服務綜合管理平臺。

以學校為主,鼓勵社會多方力量參與,邀請更多有資源、有愛心的企事業單位、社會組織等加入暑期托管服務,可以進一步激發政府、社會和市場活力,“多方聯動、資源共享”,就是各地解開“孩子們誰來管”這個問題的“金鑰匙”。

師資有效整合

浙江金華婺城區自2018年開設課后托管服務,經過三年多的探索實踐,2020年獲評“全國民生示范工程”。今年暑假,婺城區結合課后托管實踐經驗,及時推出暑期托管服務探索,在全區共開設11個小學生暑期托管服務點。

服務點有了,托管教師資源怎么有效整合來滿足需求?

婺城區為了幫助家長們解決難題,積極響應教育部號召,黨員教師和骨干教師帶頭參與,學校的老師積極報名參加,同時吸納其他學校教師、浙江師范大學學生、回鄉大學生、社區工作者等群體作為志愿者,加入暑期托管服務項目。志愿者成為暑期托管中一股不可缺少的力量。

在上海市連續幾年開展的“小學生愛心暑托班”中,每年都鼓勵黨團員教師、退休教師、大學生等群體志愿參與暑托班服務。據統計,今年上海招募了超過12000名志愿者。

成都武侯區10個街道的30個社區,為轄區6~12歲青少年提供公益免費托管服務,按照“團干+社工+志愿者”模式,整合各類資源。

當被問起對招募志愿者參與暑期托管的看法,上海市教委德育處處長沙軍脫口而出:“廣泛招募志愿者最大作用就是擴大了托管服務的規模和質量。對于志愿者群體來說,這是他們增長才干、收獲成長的社會實踐平臺,特別是廣大大學生志愿者群體,對于他們社會責任感和實踐能力的培養非常有意義?!?/p>

小孩子得到照顧,“大孩子”也能受益。招募社會專業人士、大學生志愿者、在校學生家長參與,引導本區域教師、社區工作人員志愿參與,已成為各地暑期托管政策中的重要一環。

有趣、安全,一個不能少

7月7日上午,浙江金華站前小學迎來46名托管學生,作為一所象棋特色學校,孩子們在老師指導下學起象棋文化。站前小學校園內還建有勞動實踐基地,當天適逢西瓜、玉米成熟,孩子們在老師的帶領下摘西瓜、吃西瓜、煮玉米,并把它們送給周邊的環衛工人,度過了充實有趣的一天。

在暑假,各地老師們充分結合自身特長、地域優勢,積極開發學校獨特資源,設計了許多特色課程活動,幫助孩子們的暑假過得豐富、有“營養”。

三亞的孩子們,暑假離不開與水為伴。2019年開始天涯區教育部門開展“暑假作業”游泳培訓活動。今年暑期,結合各學校實際,天涯區開展游泳技能訓練和游泳安全演練,力求實現全區中小學畢業生“人人會、安全游”的目標。

假期前,上海市教委陸續下發《上海市未成年人暑期活動匯編》《上海市學生社會實踐版圖》等一系列暑期活動材料,公布了涵蓋“初心之地”“復興之路”“強國之夢”“文化之根”等十個系列共128條上海市學生“四史”教育主題研學實踐路線,作為送給全市未成年人的“暑期禮物”。

在上海浦東區教育局相關負責人眼中,開展暑期服務,除了要豐富孩子們的“暑期禮物”,更要注意安全問題。

教育部發布的《通知》明確要求:地方教育部門和學校要完善安全管理制度,明確參與托管服務人員的安全責任,制定安全應急預案,加強安全衛生教育和常態化新冠肺炎疫情防控工作,消除托管場地安全隱患,確保師生人身安全。

在浦東新區召開的2021年未成年人暑期工作會議上,同樣強調了安全問題是重中之重,要切實將“把保障孩子的健康和安全擺在第一位”作為暑期管理的重要舉措……切實保護未成年人身心健康,過好一個安全、健康、快樂、有益的暑假。

三亞吉陽區為切實保障學生人身安全,在完善各種安全預案的同時,為全部參與暑期托管的學生購買意外傷害險,承擔學生在托管期間的安全責任,并與學生家長簽訂安全協議書。

“在暑期托管班,有老師照顧,有同學一起玩,有豐富多彩的活動,我們就放心了?!奔议L的話是對暑期托管最好的注腳。

(光明日報記者 陳旭)

[責任編輯:辛永紅]

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